那堂特别的语文课

原题再现

题目：那堂特别的语文课

要求：立意自定，文体自选（诗歌除外）；不得在文中泄露个人和学校信息；不少于600个字。书写工整，字迹清楚。

范文

那堂特别的语文课

①"夏天乘凉，古人会怎么说？借与门前磐石坐，柳荫亭午正风凉……"

②老师话音刚落，恰有一阵凉风吹来，拂动了大家的衣袖。有同学说："老师，风也听课了！"我们不禁都笑起来。头顶的杨树叶沙沙作响，似乎也在跟着我们一起发笑。我抬起头，第一次这么近地观察这些碧绿的叶子，从前坐在教室里远望这片翠绿，不曾以为它们有什么特殊之处，现在凑近看才发现，杨树叶原来是少见的心形，叶柄的加入让它们像极了一把把可爱的小蒲扇。而阵阵微风则仿佛是慈爱的老奶奶，她缓缓地摇起这些蒲扇，为树荫下乘凉的我们带来徐徐凉风。不远处，同学们也和我一样，沉浸在这片翠绿的宁静之中。看着他们的笑颜，我的思绪不禁飘回到了昨天。

③昨天中午的语文课上，暑热随蝉鸣一起冲进教室。我远眺着操场边的小杨树，伸出拳头与那亭亭如盖的树冠比大小。其他同学也都昏昏欲睡，分辨不清老师讲的是哪一句古诗。看着同学们有的虽用双手撑着脸朝向自己，可眼皮已经不受控制地盖了下来；有的则直接转过头盯着窗外的景色，心思不知飞到了九霄云外的何处，语文老师渐渐拧紧了眉头，放下了手里的习题册："怎么这么多人走神？"

④教室里沉寂了几秒，而后有胆大的同学抱怨道："太闷了！"这句话似乎打开了开关，大家都喊出了心中所想：太热了、太无聊了、太单调了……听着同学们你一言、我一语的抱怨，老师并没有批评我们，而是若有所思地点点头。

⑤又是一阵风来，树叶的沙沙声将我唤回此刻的课堂。今天，语文老师并没有走进教室就开始讲课，而是把大家领到了操场上。大家坐在树荫下，老师走动着，问出了这堂课的第一个问题："坐在这里，你们想到了哪句诗？" ⑥我看着近在眼前的白杨树，嗅到它散发出的清香，渐渐体会到一阵舒畅的宁静，一句"蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽"像破土的竹笋，从我的口中冒出。

⑦老师微笑着点点头。同学们也受了鼓励，应答声此起彼伏，有同学猛地站起来，张开双臂转起圈，拥抱着树荫下独有的凉爽，高声诵读"竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风"；有同学则直接四仰八叉躺倒在草地上，亲近大地感受着青草和泥土的气息，闭眼轻念"晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时"，就在大家各抒己见的时候，我兴高采烈地跑到同学们中间，小心翼翼张开合拢成小盒子的拳头，像宝物一样展示刚刚在树干上找到的知了壳，说"侯家大道傍，蝉噪树苍苍"……夹杂着阵阵笑声，往日沉闷的气氛一扫而空。诗意似乎随风吹进了我们心间，激起一阵阵欣悦的涟漪，碧树、蝉鸣、烈日、野花、笑语……司空见惯的景物前所未有地鲜活起来，与千年前的诗情产生了联结。第一次，我们觉得课堂时间太短，大家思考着，表达着，谈论着，都意犹未尽。下课前，语文老师倚着树，道出了结语："一草一木总关情，诗人描写的是自己的生活，我们阅读的也是自己的生活，我们学习古诗文不仅是为了提高阅读能力，更是为了寻找共鸣。老师希望你们看到文本，也看到文本背后的生活，真正体会到语文的乐趣。"

⑧话毕，下课铃响了。大家三三两两走回教室，还热烈地讨论着课上的话题。我们仿佛做了一场穿越时空的大梦，看到了古往今来的无数个夏天。此后，每每翻开书页，我总回忆起老师的指点，回忆起白杨树发出的舒缓的沙沙声，回忆起那堂课教给我们的道理： 诗情就藏在生活中。